Что делать если ребенок плохо говорит?
Современный ребенок к 4 - 4,5 годам должен овладеть всей системой родного языка: говорить связно; полно излагать свои мысли, легко строя развернутые сложные предложения; без труда пересказывать рассказы и сказки. Такой малыш правильно произносит все звуки, легко воспроизводит сложные слова. Его словарный запас составляет от 4 до 5 тысяч слов.
Иная картина наблюдается при нарушениях речи. Они могут быть выражены в разной степени: от полной невозможности соединить слова во фразы или от произнесения вместо слов отдельных звукоподражательных комплексов до развернутой речи с элементами фонетико-фонематичеческого и лексико-грамматического несовершенства. Но в любом случае нарушение касается всех компонентов языковой системы: фонетики, лексики, грамматики.
Для детей с недоразвитием речи наряду с указанными речевыми особенностями характерна и недостаточная сформированность процессов, тесно связанных с речевой деятельностью, а именно:
- нарушены внимание и память;
- нарушены пальцевая (мелкая) и артикуляционная моторика;
- недостаточно сформировано словесно-логическое мышление.
Родители, отслеживая, как происходит динамика развития речи ребенка, должны обратить внимание на все эти аспекты и вовремя с 4-х до 5-ти лет обратиться к специалисту-логопеду для обследования и консультации, с целью своевременного устранения (коррекции) недостатков звукопроизношения, развития фонематических процессов, слоговой структуры слова, лексики, грамматики, чтобы впоследствии все эти деффекты в устной речи не перешли на письменную речь (дисграфию) ребенка, когда он пойдет в школу.
Основные направления работы логопеда:
- Диагностика речевых нарушений
- Консультации родителей
- Пропедевтическая работа (Профилактика речевых нарушений)
- Коррекция (т.е. устранение) дислексии и дисграфии (т.е. речевого и письменного недоразвития у детей) дошкольного и школьного возраста.
